Bibliothèque de preuves

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Le partage de ce que nous apprenons au sujet des modèles de programmes, des approches de prestation de services ou des meilleures pratiques constitue pour le secteur du bienfait public une importante façon de faire progresser son travail en collaboration.

Nous avons intégré à cette bibliothèque interrogeable un ensemble de documents – à partir de recherches et d’évaluations de programmes universitaires et communautaires – qui, nous l’espérons, pourront aider les organismes œuvrant dans le secteur à être plus efficaces dans leur travail.

Cet ensemble de preuves sera constamment mis à jour. À mesure que nous trouverons des recherches ou des connaissances importantes, nous en prendrons note, et nous mettrons à jour cette bibliothèque périodiquement. Il est important de noter que si vous connaissez une ressource qui n’est pas encore incluse dans la bibliothèque, ou que vous souhaitez partager les constatations de votre évaluation de programme, nous vous invitons à partager un lien vers cette ressource, ou à la téléverser ici, dans notre Forum de discussion.

Nom du document Auteur Date Brève description
Community Food Centres Canada 2015

Un sommaire publié par les Community Food Centres décrivant certains des liens entre le niveau de revenu, l’insécurité alimentaire et l’isolement social.

National Ageing Research Institute 2010

Ce document décrit l’évaluation du service Memory Lane Café à Victoria, en Australie. Le modèle du Alzheimer's Australia Vic Memory Lane Café vise à offrir un service social et éducatif aux personnes atteintes de démence et à leurs soignants, aux membres de leur famille et à leurs amis. Cette évaluation a constaté que les Memory Lane Cafés favorisent l’inclusion sociale, préviennent l’isolement et améliore le bien-être social et émotionnel des participants.

Samara Canada 2017

Un rapport et une analyse portant sur l’engagement civique des Canadiens, avec un accent sur la participation politique à tous les paliers. Il y a des mesures et un accent particulier relatifs à la diversité, aux nouveaux arrivants et à d’autres groupes typiquement sous-représentés dans l’espace civique.

Rural Ontario Institute 2017

Le rapport compilé met en lumière plusieurs approches réussies utilisées pour amener les jeunes à s’attaquer à des enjeux des collectivités rurales. Chacune des collectivités et approches sont mises en lumière de sorte qu’elles puissent être adaptées par d’autres collectivités et appliquées à leur contexte local.

United Nations Office on Drugs and Crime 2009

Cette ressource offre un examen des programmes existants fondés sur des preuves en acquisition de compétences familiales aux décideurs, aux gestionnaires de programmes, aux organismes non gouvernementaux et à d’autres entités qui souhaitent mettre en œuvre des programmes d’acquisition de compétences familiales. Elle vise à fournir des détails sur le contenu de tels programmes, les groupes ciblés, le matériel utilisé et la formation mise en œuvre, afin d’aider les utilisateurs à choisir le programme le plus approprié à leurs besoins, et offre de l’orientation sur les types de programmes offerts.

Evidence Exchange Network for Mental Health and Addictions 2016

Ce sommaire décrit les preuves disponibles relatives à des interventions précises en matière de promotion de la santé mentale auprès des enfants et des jeunes d’âge scolaire, en mettant l’accent sur les programmes d’apprentissage émotionnel et social et d’ASÉ. Il présente les résultats des aspects social, émotionnel et comportemental des interventions universelles en ASÉ, ainsi que les composants de programmes efficaces, tels qu’ils sont décrits dans la documentation.

Rebecca Houwer 2016

La recherche fournit un examen de la documentation portant sur des sujets comme le développement du leadership des jeunes. Elle décrit l’état actuel du développement des jeunes et présente des pratiques prometteuses sous forme d’un modèle fondé sur les preuves intégré visant à cultiver le leadership des jeunes chez les jeunes marginalisés. Le rapport se conclut par des stratégies d’évaluation suggérées ainsi que des outils qui évaluent les processus et les résultats sur les plans individuel, organisationnel et communautaire.

Stuart Shankar 2014

Le Dr Stuart Shankar examine les recherches actuelles en compétences émotionnelles et sociales. Les sujets incluent l’importance du développement émotionnel et social, des compétences fondamentales, de la mesure de l’apprentissage émotionnel et social ainsi que d’autres aspects. Le document cite aussi d’autres recherches utiles sur le développement émotionnel et social.

The Ontario Rural Council (TORC) 2007

Ce rapport explore les impacts et la valeur de l’engagement des jeunes dans leur communauté. Il examine les défis uniques auxquels les jeunes font face et offre des recommandations d’action émises directement par les jeunes. Le rapport met aussi en lumière un sommaire des meilleures pratiques partagé par des personnes de première ligne qui ne sont pas des jeunes. Il se conclut par des questions portant à réflexion ainsi qu’une liste de recherches et ressources connexes.

MENTOR 2015

Une ressource exhaustive conçue pour offrir de l’information pratique, ainsi que des outils réels pour établir et renforcer des relations de mentorat réussies entre des mentors âgés de 50 ans et plus et des jeunes d’aujourd’hui.

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